「自主性を育て、数検合格！」

山根宏美（上智大学　文学部）
小田原市の中学生を担当
聞き手　ゴーイング代表　齋藤義晃

：　まずは、簡単にプロフィールをお願いします。
：　私は中学生の頃、社会科の歴史の教科がとても、苦手でした。その理由は、社会科は教科書を暗記するというものが多く、その意味する内容なしに、嫌々ながら記憶しようとしていたからです。
　そこでまずは、歴史が楽しく学べる方法を考え、日本の歴史漫画を読みました。一度概略をつかめればその関連で出てくることが多いので、覚えやすかったのを覚えています。

：　何で、家庭教師をやってみようと思ったんですか？
：　ひとりの生徒を、何が原因で勉強が進まないのかを考えながら、その子に合った指導が出来るからです。私自身も中学生・高校生の頃、家庭教師に教えてもらった経験があります。そのときには、英語の教科を教えてくれる以上に、実際に英語が使われている状況を教えてもらい、英語というのが、教科を超えて使える場が沢山あることを知りました。

：　生徒さんの第一印象はどんな感じでしたか？
：　とても、静かな印象を受けました。あまり自分から積極的に話すというよりも、相手の話を聞き、それに興味を持ったときに会話が現れるという状態でした。

：　家庭教師を始める前、生徒さんはどんな勉強をされてたんですか？
：　私が担当する前にも、塾に通っていたようですが、段々行かなくなってしまい、しまいにやめてしまったようです。自宅学習では、毎日勉強する習慣がぼほなく、まず机に向かうことが出来ないようでした。生徒に聞いて分かったことは、飽きっぽい体質で、机に向かってじっとしていることが出来ず、飽きてしまうようです。

：　自宅学習を習慣付けるために、工夫していることは何かありますか？
：　生徒に分で出来る範囲を指定してもらうことで、生徒自身に責任感を持たせてます。また、宿題の中で出来ない問題があったら、答えを見てもいいから、ノートに書いてくるとように指示しています。そうやって、自分で最後までやり遂げることで、達成感を得られ、１つでも自分自身で理解できる問題を増やせることで、それが自信につながるからです。

：　暗記モノで、工夫していることは？
：　現在英語の単語を毎回暗記させています。その上で、まずはテストを行い、間違えた単語にしるしをつけて、次の時間に次の単元と前の間違えた単元をもう一度テストさせています。最初はよく練習するのを忘れたり、やらなかったりしていましたが、最近は習慣がついてきました。

：　保護者の方とは、普段どのようなコミュニケーションをとっていますか？
：　保護者の方とは、授業後に毎回授業の内容を説明するようにしています。そこで、普段の生徒さんの様子を聞いたり、特に中三の生徒なので、進路のことに関して、学校の先生方とどのような話をしているのか、なるべく聞くようにしています。また、検定試験など、進路にプラスになるものは、学校の授業以外のことも、お話し、生徒の可能性を広める上で保護者との会話は非常に貴重な位置を占めています。

：　保護者の方とのコミュニケーションはどうですか？
：　指導毎に学校や部活のことなどを生徒と保護者と3人で話します。帰り際には今日進んだところや進歩したところを話します。保護者になるべく生徒の進歩したところを多く話すようにしています。

：　印象的なエピソードは何かありますか？
：　数研に合格したことです。合格したときには、うれしそうな笑顔で伝えてもらえたのには、生徒の達成感が感じられ、とてもうれしかったです。

：　指導して感じた家庭教師のメリットは？
：　一番は、生徒の成長をじかに感じることが出来ることです。生徒はすぐには教師に心を開いてくれません。長い目で付き合い、良いことも悪いことも一緒に共有していくことで、生徒が教師に信頼を覚えるのだと思います。その上で、生徒は教師に親近感を感じるだけでなく、勉強に対しても、親近感を感じていくものです。やはり、家庭教師は勉強だけを教えているのではなく、人間構築していけることで、生徒の心の変化を感じ、それが、勉強にも効果が出たときが一番やりがいを感じます。